Projekt Rozwoju Szkoły

http://www.syg.edu.ee/~peil/comenius/

WDRAŻANIE MIĘDZYKULTUROWEJ WSPÓŁPRACY POPRZEZ ZASTOSOWANIE TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH (ICT)

KOORDYNATOR

I ROK REALIZACJI PROJEKTU

Cele projektu:

• Rozwój, w ramach zajęć języków obcych i geografii, metod nauczania kładących nacisk na wielokulturową współpracę, która może być wspierana przez zastosowanie ICT
• Przeprowadzenie lekcji w różnych szkołach
• Stworzenie materiałów szkoleniowych dla nauczycieli, aby umożliwić im opanowanie umiejętności niezbędnych do późniejszego korzystania z wypracowanych metod wykorzystania ICT
• Wykorzystanie strony internetowej do promocji materiałów do nauki i nauczania, informacji na temat szkolnych programów i sposobów zarządzania

18. IX. 2002 – Uczestnictwo w szkoleniu dotyczącym realizacji projektu i prowadzenia dokumentacji. WOM Katowice.

23 – 27. X. 2002 – Wizyta robocza w Wielkiej Brytanii. Celem spotkania było sprecyzowanie i przedyskutowanie tematów do zastosowania ICT oraz zaplanowanie wymiany nauczycieli. Szkołę naszą reprezentowały mgr Katarzyna Sztyler (koordynator projektu, nauczyciel języka angielskiego), mgr Anna Palugniok (nauczyciel języka angielskiego) oraz mgr Małgorzata Cisowska (nauczyciel informatyki). Określenie obszarów zwiększenia zastosowania ICT w ramach nauczania geografii i języków obcych: GEOGRAFIA: Estonia – Ekosystemy i naturalne źródła; Polska – Turystyka; Rumunia – Pogoda;  Wielka Brytania – Globalne trendy

JĘZYKI OBCE: Wyjazd na wakacje: Estonia – planowanie wycieczki do stolicy innego kraju; Polska – przygotowanie flashcards do prezentacji słownictwa dotyczącego wakacji; Rumunia – wykorzystanie gazet i lokalnej agencji turystycznej w zdobyciu informacji dotyczących wakacji; Wielka Brytania – przygotowanie scenek video prezentujących typowe sytuacje z którymi mamy do czynienia w podróży

8 – 12. I. 2003 –  szkoła gościła koordynatorów szkół partnerskich. Naszymi gośćmi byli:
Lucjan Baleanu koordynator z Rumunii oraz uczeń z Rumunii Bogdan Popa, Indrek Peil koordynator z Estonii oraz koordynator całego projektu John Murphy z Wielkiej Brytanii

13 – 21. III. 2003 – wymiana nauczycieli.  Z wizytą do Estonii udali się: mgr Michał Zegadło (dyrektor szkoły, nauczyciel geografii), mgr Eugeniusz Sikorki (nauczyciel języka polskiego, opiekun Teatru Niedużego). W trakcie wizyty nauczyciele mieli możliwość zapoznania się z kulturą Estonii, a poprzez uczestnictwo w wybranych zajęciach szkolnych, poznać realia estońskiej szkoły, nawiązać kontakty pedagogami z Estonii poznać ich styl pracy, typowe problemy oraz sposoby radzenia sobie z nimi. Nauczyciele wymienili przygotowane wcześniej materiały oraz przedyskutowali stosowane metody nauczania, znajdując wiele podobieństw w sposobie realizacji programu. W tym samym czasie w estońskiej szkole, miał miejsce Festiwal Szkolnych Teatrów, na który młodzież naszego liceum została zaproszona, w trakcie wizyty w Polsce, przez Indreka Pedla. Dlatego, też nauczycielom towarzyszyła 17-osobowa grupa  młodzieży. W dniach 15 -17 marca nasi uczniowie wzięli udział w przedstawieniach festiwalu Saaremaa Miniteatrpaevad, gdzie zajęli trzecie miejsce

II ROK REALIZAJI PROJEKTU

Cele projektu:

• Zwiększenie zastosowania technologii ICT w realizacji programu nauczania, skupiając się na przedmiotach artystycznych oraz na matematyce
• Stworzenie materiałów mogących służyć prezentacji różnorodności sztuki np. rzeźba, malarstwo, architektura i muzyka
• Estonia, Polska i Rumunia przygotują materiały dotyczące trzech zagadnień matematycznych, Wielka Brytania zaś skupi się nad komputerową oceną i zapisem danych
• Wymiana nauczycieli będzie służyć prezentacji w jaki sposób powstałe materiały mają być przedstawione młodzieży

18 IX 2003 – Uczestnictwo w szkoleniu dotyczącym realizacji projektu i prowadzenia dokumentacji. WOM Katowice. Otrzymanie umowy.

Obchody Tygodnia Comeniusa; 6 XI 2003 – Dzień Europejski impreza zorganizowana na terenie szkoły.

26 – 30 XI 2003 – Wizyta robocza w Rumunii. Celem spotkania było sprecyzowanie i przedyskutowanie tematów do zastosowania ICT oraz zaplanowanie wymiany nauczycieli. Szkołę naszą reprezentowała mgr Gabriela Przybyła (nauczycielka matematyki).

15 XII 2003 – mgr Katarzyna Sztyler (koordynator projektu) uczestniczyła w spotkaniu  informacyjnym na temat programów edukacyjnych Unii Europejskiej, adresowanym do  szkół uczestniczących w realizacji projektów Comenius akcja 1. Spotkanie zorganizowała delegatura Kuratorium Oświaty w Bytomiu a poprowadziła Pani Joanna Sobotnik z Oddziału Programów Regionalnych, Europejskich i Edukacji Informatycznej Kuratorium  Oświaty. Spotkanie to stało się bardzo dobrą okazją do wymiany doświadczeń z nauczycielami innych szkół uczestniczących w realizacji różnych projektów w ramach Sokrates Comenius.

28 I – 1 II 2004 – Wizyta robocza w Polsce. Szkoła nasza gościła przedstawicieli szkół partnerskich, byli to Axiniei Iolanda Nicoleta i Panaete Adrian nauczyciele matematyki z Rumunii, Indrek Peil koordynator z Estonii oraz Richard Johnson nauczyciel przedmiotów artystycznych z Wielkiej Brytanii.

14 – 20 III 2004 – Wymiana nauczycieli w Estonii. Z wizytą do Estonii udały się: mgr Grażyna Piotrowska (nauczyciel plastyki), mgr Katarzyna Sztyler (nauczyciel języka angielskiego) oraz dwie uczennice uzdolnione plastycznie Agata Musioł i Lucyna Słomczewska.
W trakcie wizyty przeprowadzono lekcję plastyki w estońskiej szkole. Celem zajęć plastycznych było przedstawienie wybranego fragmentu własnej kultury narodowej i zaprezentowanie go młodzieży innego kraju. Kolejnym etapem, po prezentacji, było skłonienie młodzieży do własnych prób przedstawienia danego tematu poprzez eksperymentowanie z różnymi formami ekspresji. Podobne etapy pracy w ramach zajęć plastycznych są stosowane na co dzień choć nie zawsze z wykorzystaniem komputera. Poprzez uczestnictwo w wybranych zajęciach szkolnych ( plastyka, języki obce, fizyka, zajęcia informatyczne) zapoznano się z realiami estońskiej szkoły, nawiązano kontakty z nauczycielami i młodzieżą.

21 – 27. III. 2004 – Wymiana nauczycieli w Wielkiej Brytanii.  Z wizytą do Wielkiej Brytanii udały się mgr Małgorzata Cisowska (nauczycielka matematyki i informatyki) i Gabriela Przybyła (nauczycielka matematyki). W trakcie wizyty przeprowadzono lekcję matematyki w angielskiej szkole, w ramach zajęć wykorzystano program Excel celem dokonania obliczeń statystycznych i prezentacji danych.

W następstwie realizacji projektu w szkole wzrósł stopień wykorzystania pracowni komputerowej i multimedialnej zarówno przez młodzież jak i nauczycieli. Coraz więcej nauczycieli poszczególnych przedmiotów decyduje się na prowadzenie zajęć z wykorzystaniem  technologii informacyjno – komunikacyjnych. Stale rośnie zainteresowanie młodzieży korzystaniem ze szkolnych komputerów i multimediów do pracy indywidualnej po zajęciach lekcyjnych, rośnie świadomość młodzieży związana z możliwościami oferowanymi przez Internet i multimedia w zakresie nauki różnych przedmiotów. Ponadto duży nacisk jest kładziony na umiejętność samodzielnego zdobywania i pogłębiania wiedzy oraz kształtowanie postawy odpowiedzialności za efekty własnej pracy, na wyrobienie postawy „otwartości” w stosunku, zarówno do innych kultur jak i względem nowoczesnych środków komunikacji, wyrobienie nawyku traktowania języka obcego i komputera jako narzędzi codziennej pracy i komunikacji oraz na przekonanie młodzieży, że nauka języka obcego i umiejętność obsługi komputera nie są celem samym w sobie, lecz służą do realizacji określonych zadań, jak np. dotarcie do informacji w Internecie, zrealizowanie projektu na dany temat, przygotowanie prezentacji multimedialnej, przedstawienie prezentacji multimedialnej, wymiany korespondencji czy w przyszłości zdobycia (lepszej) pracy.
   
Pomimo, że realizujemy Projekt Rozwoju szkoły, młodzież bardzo chętnie włączyła się do jego realizacji. Klasy na których „przetestowano” lekcje matematyki i plastyki aktywnie uczestniczyły w samych lekcjach oraz były bardzo chętne do dzielenia się z nauczycielami uwagami na temat tych lekcji. W obchodach Dnia Europejskiego aktywnie uczestniczyły prawie wszystkie klasy uatrakcyjniając tę imprezę własnymi bardzo oryginalnymi pomysłami a co najważniejsze integrując się z kolegami, z innych klas naszej szkoły, poprzez prezentację kultury Europy.
 

III ROK REALIZACJI PROJEKTU

Cele projektu:

• Kontynuacja wdrażania technik ICT w ramach nauczania poszczególnych przedmiotów, skupiając się na dwóch dziedzinach: nauki ścisłe i zarządzanie placówką oświatową. Nadrzędnym celem będzie wypracowanie takich metod wykorzystania ICT, w nauczaniu i zarządzaniu, by po zakończeniu projektu pozostały one stałym elementem pracy naszej szkoły
• W ramach nauk ścisłych chcemy przygotować pakiet materiałów do zastosowania we wprowadzaniu i ćwiczeniu nowego materiału, pojęć i zjawisk
• W ramach zarządzania szkołą zamierza się by przedstawiciele  szkół partnerów odwiedzili pozostałe szkoły celem wymiany doświadczeń i zaobserwowania różnic. Nauczyciele będą towarzyszyć zarówno młodzieży jak i kadrze pedagogicznej celem uzyskania jak najbardziej pełnego i obiektywnego obrazu wykorzystania ICT w danej szkole. Bazując na obserwacji, kwestionariuszach i wywiadach bezpośrednich zamierza się dokonać analizy porównawczej różnych aspektów życia szkolnego np. system egzaminacyjny, zapis postępów uczniów, frekwencja, plan zajęć itp, wzbogacić własną pracę korzystając z przykładu innych partnerów oraz/lub wspólnie wypracować nowe metody w oparciu o techniki ICT. Pragniemy by wypracowane metody na stałe znalazły się w programie naszej szkoły i by po zakończeniu projektu były dalej udoskonalane

14 IX 2004 Katowice spotkanie z przedstawicielami Narodowej Agencji Socrates

3 – 7 XI 2004 wizyta robocza w Estonii

7 – 8 XII 2004 Bytom udział w Targach Programu Socrates-Comenius zorganizowanych w I LO im. J. Smolenia w Bytomiu ul. Strzelców Bytomskich

11 I 2005 Tarnowskie Góry, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy,  ul. Strzelców Bytomskich 7, (tel. 285 28 93 /  384 14 13 / 384 13 43), uczestnictwo w spotkaniu dotyczącym projektów realizowanych w ramach programu Socrates-Comenius.

9 – 13 II 2005 Siemianowice Śląskie – wizyta nauczycieli przedmiotów ścisłych celem przeprowadzenia lekcji połączona z wizytą roboczą koordynatorów.

10 II 2005   Dzień Europejski

Wymiana nauczycieli. Zarządzanie i administracja placówki

12 – 19 III 2005 Wielka Brytania
16 – 20 IV 2005 Polska


1-5 VI 2005 Wielka Brytania. Wizyta robocza koordynatorów.
Ocena i podsumowanie współpracy.
Przygotowanie raportu dla Agencji